MI SANGRE, TU SANGRE, COMO FUENTE DE VIDA

INTRODUCCIÓN.-
_ Por la importancia para la vida que tiene la sangre, vamos a iniciar a los alumnos en sus estudio, para que éstos adquieran conocimientos básicos, sobre sus funciones, componentes, grupos sanguíneos, coagulación, enfermedades más comunes,

_ La disciplina que se ocupa de dicho estudio se llama HEMATOLOGIA.

TAREA.-
_Se utilizarán métodos clásicos de búsqueda de información ( libros texto, libros especializados...).
_ Búsqueda de información en Internet.
_Una vez recopilada la información los alumnos harán una presentación en Word, y/o Power Point, que se expondrá en la clase.
PROCESO.-

Para hacer el trabajo, dividiremos a los alumnos en grupos. Cada grupo tendrá 4/5 personas. Se eligirá entre ellos un portavoz, que será el encargado de exponer el tema al resto de alumnos, al finalizar el trabajo.
GRUPO 1.-

Se ocupará de buscar los datos sobre las generalidades de la sangre:

_ Hematopoyesis o formación de la sangre.

_Funciones de la sangre .

_Transporte sangre, por cuerpo humano.

_ ¿Cuanta sangre tenemos en nuestro cuerpo? .

GRUPO 2.-

Estudiará los Globulos Rojos

_ Eritopoyesis o formación de globulos rojos.

_ Funciones de los Globulos Rojos.
_ Hemoglobina, ¿qué es y para qué sirve?.

_ Enfermedade más comunes: Anemias y Poliglobulias
GRUPO 3.-

Se ocuparán de los Globulos Blancos:
_ Formación : Leucopoyesis.

_ Tipos de leucocitos.

_ Funciones de los Globulos Blancos: Defensa, Inmunidad.

_ Enfermedades más frecuentes: Leucemias, Linfomas; Mononucleosis infecciosa.

GRUPO 4.-

Se ocuparán de las Plaquetas.

_ Formación de Plaquetas.
_ Funciones de las plaquetas.
_ ¿Que es la coaguación sanguinea?.

_ Trastornos más frecuentes de la coagulación.

_ Hemorragias.
GRUPO 5.-

Se ocupará de la Donación de la Sangre:

_ ¿Quién puede donar sangre?
_ Productos que se pueden obtener de una donación de sangre.

_ ¿ Qué son los grupos sanguíneos y Rh.
GRUPO 6.-

Las enfermedades más frecuentes que se producen por transmisión sanguínea:

_ Hepatitis, Hiv, Citomegalovirus.

_ Precauciones universales para evitar contagios de productos sanguíneos.
TODOS LOS GRUPOS.-

Tendrán que hacer un frotis sanguíneo, teñirlo, para tratar de identificar al microscopio las distintas células sanguíneas.

RECURSOS.-
Libros de texto.-

Laboratorio Clínico: Hematología (Antonio Casas y otros autores). Ed Interamericana.Mc Graw Hill.

Transfusión Sanguinea, Bases teóricas y aplicacion clínica (J.G.Kelton y otros autores). Ed. Doyma.
http://www.bsburgos.org/la%20sangre.htm
http://www.bscan.org/KIDS1.htlm
http://!dgtv.sep.gob.mx/sigamos/galeria/leucemia.ppt

http://www.la%20salud.com/profesionales/imagenes/hemato_patologia/hemato_68
http://www.donasangre.org/sangre_cyf.htm
http://www.anatomiahumana.ucv.cl/morfo2/sangre/htlm
http://books.google.com/books?isbn=8481743267

EVALUACIÓN.-
_ Se evaluará que el alumno sea capaz de hacer la tarea encomendada con:Muy bien, Bien, Regular, Mal.

_ Se tendrá en cuenta el formato de presentacíon del trabajo :Papel, Word, Power Point y la calidad del mismo,con : Muy bien, Bien; Regular, Mal.

_ Se evaluará la presentación oral del trabajo de cada grupo, con : Muy Bien, Bien, Regular, Mal.

_ Que sepa los nombres de todos los componentes de la sangre. Describir los organos implicados en la producción y destrucción de las células sanguineas.

_ Debe saber hacer un frotis sanguineo, enfocar el microscopio, y distinguir las distintas células del frotis. Describir las células reconocibles morfológicamente de las 3 series celulares.

_ Saber las funciones de la sangre, y su importancia para la vida. Saber enumerar al menos una enfermedad de cada serie celular.

_ Saber que procesos se hacen en un banco de sangre, separación de componentes sanguineos. Saber la importancia del Grupo Sanguineo y del factor Rh, en la transfusión sanguinea.

CONCLUSIONES.-
_ Creo que el tema expuesto es uno de los más interesantes para el alumno.que le abrirá la mente a nuevos conocimientos y vocabulario científico.
_ Así podrá tomar conciencia de lo que es una DONACION, a nivel básico. Aunque todavía no tenga edad para ser donante.
_ También, hacemos educación sanitaria, al hablarle de las enfermedades que se transmitan por via sanguinea, y de las precauciones universales, para evitar contagios.